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| 导学导读导练──《我们家的猫》教学片段 | |
| 引用本文： | 彭辉鳌!重庆,许正慈!重庆.导学导读导练──《我们家的猫》教学片段[J].小学教学设计,2000(3). |
| 作者姓名： | 彭辉鳌!重庆 许正慈!重庆 |
| 摘 要： | 一、举一反三，培养能力1．教师先让学生仔细阅读课文第一段并思考：（1）这一段主要表现了小猫的什么特点？（2）文中哪一个词可以概括小猫的性格？学生弄清上述问题后，再一次阅读课文第一段，并完成下表。随后引导学生弄清本段的结构关系，并结合语境理解“任免”‘’屏息凝视”的含义，指导学生朗读，加深理解。2．教师要求学生按此方法自学课文第二三四段，自学填写下表：在完成上表的基础上理解“生气勃勃”“变化多端”的含义。厂‘方法的学习可是最重要的学习”。教师的主导任务是教给学生学习方法，使其成为“不待教师教，自能学习… |
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