|
|||||
|
|
| 现代教育技术下教师角色的适应 | |
| 引用本文： | 周兵华.现代教育技术下教师角色的适应[J].中小学实验与装备,2015(3):37-38. |
| 作者姓名： | 周兵华 |
| 作者单位： | 湖北省咸安区实验中小学 |
| 摘 要： | 现代教学过程中,教师通过教学媒体传输信息(教学内容),学生通过教学媒体接受信息(学习内容)。现代教育技术在教育教学中的运用,对教学过程中的教师、学生、教学内容、教学媒体4个要素都产生了深刻的影响,具体表现在以下几个方面。1转变了学生的地位促进了学生主体性的发挥长期以来,我国教育由于受传统教育思想的束缚,教育活动过程都是以教师为主导,以学科课程为主体,却不重视学生在教育中的主体地位,使学生受 |
| 关 键 词： | 现代教育技术 教学媒体 教学过程 教育活动过程 媒体传输 主体性教育 学习态度 传统教育思想 信息技术 个体差异性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |