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| 谈语文教材的拓展策略 | |
| 引用本文： | 张桂林.谈语文教材的拓展策略[J].广西教育,2014(25):65-65. |
| 作者姓名： | 张桂林 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县岔河镇中心小学 |
| 摘 要： | 正美国肯·古德曼教授提出:"语文学习的历程要回到真实的世界中,通过孩子在生活中实际运用语言的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等,从听说读写的过程中全方位地学习语言。"在语文教学中,教师有必要将现行教材进行统整、拓展、厚实,从而让学生在语文这个广阔的教学天地里习得广博的内容。一、以中心思想为立足点,提炼教材中的教育主题"工具性"与"人文性"的统一是语文学科的基本特征。现行各版本的语文教材在编排时除了遵循学生的认知规律,还非常关注学生对文章中心思想的领 |
| 关 键 词： | 语文教材 思想 拓展综合 |
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