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| 高校考试评分质量科学测定法 | |
| 引用本文： | 张华镛.高校考试评分质量科学测定法[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),1993(2):215-220. |
| 作者姓名： | 张华镛 |
| 摘 要： | 考试是教学的重要环节,考试成绩是衡量学生学习优劣的主要标准。实行严格的考试,可以有力地促进学生勤奋学习,扎实地掌握所学知识。要充分发挥考试对教学的作用,一方面要严格考试纪律,使学生获得的是真成绩而不是假成绩;另一方面教师给学生评定的成绩,应该比较合理、准确,能真正反映学生学习优劣的程度。但是,高等学校与中、小学不同,除外语外,其他课程一般不组织统考,考题由教师出,成绩亦由教师评定,给予的分数是否合理与恰当,没有统一的客观衡量标准,随意性较大。有些课程考试评分。 |
| 关 键 词： | 鉴别度 合理度 考试成绩 评分质量 课程考试 平均成绩 质量科学 高校考试 标准正态分布 考试纪律 |
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