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| “起承转合”价值重审及共对写作教学的意义 | |
| 引用本文： | 张松祥.“起承转合”价值重审及共对写作教学的意义[J].现代语文,2010(9):120-121. |
| 作者姓名： | 张松祥 |
| 作者单位： | 如皋高等师范学校,226500 |
| 摘 要： | 在写作教学过程中，写什么、怎样写无疑是横在学生面前的两道坎，前者是立意、材料，后者是结构、表达的问题；从写作生成上来看，前者也是作者的观念、主张、情感、积累提纯提取的过程，属于思维范畴，后者是谋篇布局、语言表达的过程，属于实战或技术操作层面. |
| 关 键 词： | 写作教学 起承转合 意义 价值 教学过程 谋篇布局 语言表达 操作层面 |
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