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| “金课”背景下项目化教学融入艺术高职英语课堂的探索 | |
| 作者姓名： | 姚远 |
| 作者单位： | 陕西艺术职业学院基础教学部 |
| 摘 要： | 项目化教学是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，它能够充分彰显学生在课程学习活动中的主体地位，激发他们的学习兴趣与实践创造能力，使得整个课程教学更能体现新课程的理念与特色。为响应教育部“金课”建设号召，本文基于此对项目化教学在艺术高职英语教学中的应用进行了探究和分析，希望通过探索“金课”与项目化教学的逻辑关系、共通之处，在高职英语课堂里以“项目”为驱动，实现工学结合，打造高职英语“金课”。 |
| 关 键 词： | “金课” 项目化教学 高职英语课堂 |