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| 数学教学,还学生体验学习的空间 | |
| 引用本文： | 董裕华.数学教学,还学生体验学习的空间[J].中学数学研究(江西师大),2005(2):5-8. |
| 作者姓名： | 董裕华 |
| 作者单位： | 董裕华（江苏省海安高级中学,226600） |
| 摘 要： | 一、问题的提出 体验学习是人类最基本的学习形式.是人在实践活动过程中,通过反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物的内省体察,最终学到某些知识,掌握某些技能,养成某些习惯,形成某种态度的学习方式.体验学习和生活中任何一种体验一样,是个人在形体、情绪、知识上参与的所得.它是一种活动,更是一个过程,是教育者按照预定的教育内容和目标,科学、有效地创设一种达到"身临其境"或"心临其境"的体验氛围,使受教育者主动、自觉地通过"体验"和"内省"来实现自主学习,达到知、情、意、行的和谐统一. |
| 关 键 词： | 体验学习 学生体验 数学教学 教育者 学习形式 学习方式 练习 空间 形体 |
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