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| 让学生读出生命的色彩——浅谈个性化朗读指导 | |
| 引用本文： | 陆建新.让学生读出生命的色彩——浅谈个性化朗读指导[J].中国教育现代化,2004(10):104-104. |
| 作者姓名： | 陆建新 |
| 作者单位： | 江苏张家港市南沙小学 |
| 摘 要： | 现代阅读理念要求我们“重视学生在阅读过程中的主体地位”“重视学生的独特感受和体验”，提倡个性化阅读教学。学生阅读的个性化呼唤学生朗读的个性化，因为朗读是阅读的最重要、最常用的方法，那么如何在朗读教学中加强学生个性化朗读指导，让学生读出个性，读出生命的色彩呢? |
| 关 键 词： | 个性化朗读指导 现代阅读理念 朗读教学 学习氛围 教学方法 |
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