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| "行走式"——中小学教育科研的独特风景 | |
| 引用本文： | 徐吉志."行走式"——中小学教育科研的独特风景[J].北京教育(高教版),2009(8):26-26,39. |
| 作者姓名： | 徐吉志 |
| 作者单位： | 山东省胶南市滨海街道办事处中心小学; |
| 摘 要： | 近年来,随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,教师参与教育科研的观念、方式在不断地发生着新变化,中小学教育科研也呈现出百花齐放、欣欣向荣的局面,教育日志、教育叙事、教育案例和教育反思等研究方法和成果表达形式,越来越受到广大教师的青睐。教师们纷纷拿起手中的笔,讲述自己的教育教学故事,记录自己的教育生涯,生成了中小学教育科研所特有的"行走式"风景。 |
| 关 键 词： | 中小学教育科研 风景 基础教育课程改革 教师参与 百花齐放 教育叙事 教育反思 教育案例 |
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