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| 高中数学概念的非形式化教学 | |
| 引用本文： | 俞昕.高中数学概念的非形式化教学[J].中学数学研究(江西师大),2005(10):1-3. |
| 作者姓名： | 俞昕 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市第二中学,313000 |
| 摘 要： | 数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式,它具有相对独立性.学生学习数学概念就是意味着学习、掌握一类数学对象的本质属性. |
| 关 键 词： | 数学概念 非形式化 高中数学 教学 学生学习 数学符号 数学对象 相对独立性 思维形式 |
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