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| 注意与初中物理教学 | |
| 引用本文： | 孙爱兵,黄网官.注意与初中物理教学[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(1). |
| 作者姓名： | 孙爱兵 黄网官 |
| 作者单位： | 江苏省如皋经济开发区袁桥初级中学;江苏省如皋市城北初级中学; |
| 摘 要： | 注意是心理学的基本概念,初中物理教学中必须关注注意对学习的影响。注意的广度、稳定性和分配对物理概念的形成与规律的发现具有重要影响。在概念、规律的学习过程中,有效的教学策略就是通过视觉刺激和听觉刺激来促进学生对关键词的注意。在物理习题的解答中,应关注注意因素的影响,提高学生的解题能力。 |
| 关 键 词： | 注意 定义 特征 初中物理 实例剖析 |
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