|
|||||
|
|
| 新世纪高师教育实习模式的构建与实践 | |
| 引用本文： | 黄兆信.新世纪高师教育实习模式的构建与实践[J].中国高教研究,2003(1):87-88. |
| 作者姓名： | 黄兆信 |
| 作者单位： | 温州师范学院教务处,浙江温州,325003 |
| 摘 要： | 目前 ,各高师院校都十分重视教育实习的改革 ,积极探索一种理想的教育实习模式 ,以求不断提高人才培养质量。温州师范学院经过 3年多的积极探索和实践 ,把说课和微格教学引入教育实习 ,把暑期教育实习与毕业前集中教育实习结合起来 ,取得了初步成效。一、延长与分散教育实习时间 ,提高教育实习质量高师教育实习的效果如何 ,在一定程度上是以足够的教育实习时间作保障的。目前 ,我国高师教育实习时间普遍存在偏少的现象 ,多数高师院校教学计划中都规定师范本科生的实习时间为 6～ 8周 ,一般安排在大四一次性完成。这样很难使实习生通过实习对… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |