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| 数学开放题的SOLO分类评价法及其运用 | |
| 引用本文： | 李祥兆,赵志英.数学开放题的SOLO分类评价法及其运用[J].数学教学,2005(11):14-16,F0003. |
| 作者姓名： | 李祥兆 赵志英 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学数学系博士研究生,200062 [2]上海市复旦初级中学,200052 |
| 摘 要： | 开放性问题以不确定性、发散性、探究性及生成性为基本特征在各种考试题型中独树一帜．随着课程改革的进一步深化，开放性问题已成为数学教育改革的一个亮点和热点．与封闭性问题相比，开放性问题是一种没有固定答案或唯一结论的问题形式，它在很大程度上弥补了封闭性问题的种种不足，特别在考查学生灵活性和广泛性，考查学生的实践能力和创新意识，以及情感、态度、价值观等方面有着封闭性问题所无法取代的优点． |
| 关 键 词： | 数学开放题 评价法 开放性问题 分类 数学教育改革 封闭性 不确定性 课程改革 考试题型 |
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