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| 关于培养小学生规范书写技能的几点思考 | |
| 引用本文： | 张兆龙.关于培养小学生规范书写技能的几点思考[J].辽宁师专学报(社会科学版),2011(4):102-103. |
| 作者姓名： | 张兆龙 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁沈阳,110034 |
| 摘 要： | 规范书写是指人们书面表达时,依据一定标准,在文面上写下文字的过程与结果,表现为行文中写字姿势端正、执笔方法正确、字迹准确规矩、标点符号规范,行款格式讲究、文面规整美观等。规范书写技能是掌握、运用规范书写的能力,需经过一定的学习和练习才能获得。现在,许多年轻人规范书写技能难尽人意。究其原因：1、社会忽视,降低了个人规范压力;2、学教不力,抑制了书写进步空间;3、电脑普及,减少了用手书写机会。小学是习惯养成的最佳时期,人的规范书写技能应在小学阶段基本养成,这也是《语文课程标准》的明确规定。如何积极改进？1、转变观念,重视规范书写;2、明确规范,全程分关把守;3、教师示范,养成良好技能;4、多样评价,引导鼓励发展。 |
| 关 键 词： | 教育 技能 规范书写 |
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