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| 新课程背景下提高数学教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 张志勇.新课程背景下提高数学教学有效性的思考[J].中国数学教育（高中版）,2009(1):30-31. |
| 作者姓名： | 张志勇 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第五中学 |
| 摘 要： | 什么样的教学有效？也许在面对这个问题时，不同的人会有不同的回答，有的人会认为应“顺其自然”，由于应试这一功利性目的的存在，更多人会说：“学生成绩上去了，教学就有效!”笔者的理解是有效教学不仅指效益更讲效率，它是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果， |
| 关 键 词： | 教学有效性 新课程背景 数学 顺其自然 学生成绩 有效教学 教学效果 功利性 |
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