| 初中英语课堂小组活动模式研究 |
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| 引用本文： | 李俊英.初中英语课堂小组活动模式研究[J].教育导刊,2007(8):36-38. |
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| 作者姓名： | 李俊英 |
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| 作者单位： | 广东省实验中学 广东广州516008 |
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| 摘 要： | 小组活动学习的合理性及有效性已在我国教育界得到广泛的认同,但在中学英语教学活动中的运用效果却并不理想.基于建构主义基本理论,笔者通过一个学期的教学实践,对五步小组活动模式,即热身、讨论、汇报、质问和评价的有效性及实用性进行了深入研究与探讨.结果表明,本模式能够明显增强学生的学习兴趣,显著提高他们的学习成绩.
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| 关 键 词： | 初中英语教学 语言学习 小组活动 五步模式 初中英语 课堂小组活动 模式研究 schools high junior teaching class English activity model group 学习成绩 学习兴趣 学生 增强 结果 评价 热身 活动模式 教学实践 |
Research on the group activity model of the English class teaching in junior high schools |
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| LI Jun-ying.Research on the group activity model of the English class teaching in junior high schools[J].Journal of Educational Development,2007(8):36-38. |
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| Authors: | LI Jun-ying |
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| Keywords: | |
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