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| 教育思想简论 | |
| 引用本文： | 李玉民.教育思想简论[J].江苏高教,2001(1):40-42. |
| 作者姓名： | 李玉民 |
| 作者单位： | 天津教科院高教所 |
| 摘 要： | 教育思想是人们对教育现象的认识，是一种社会意识形态，是一定社会经济、政治的反映。凡是符合社会反展和教育自身规律的教育思想，就会对教育发展和社会进步起促进作用，反之，就会起消极甚至阻碍作用。教育思想具有社会性和时代性、多样性和层次性、渗透性和稳定性、专业和群众性等特征。教育思想的三种表现形态，即教育指导思想、教育观念、教育理论，存在着既紧密联系，又相互制约的关系。我们在研究教育思想时，既要注意社会生活条件和意识形态对教育思想的影响，又要注意教育思想各种表现形态的特点及 相互 制约、转化的规律。 |
| 关 键 词： | 教育指导思想 教育观念 教育理论 社会意识形态 专业性 渗透性 层次性 社会性 |
| 文章编号： | 1003-8418(2001)01-0040-03 |
| 修稿时间： | 2000年9月4日 |
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