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| 走向"与学生友好的"德育--德育人性化之我见 | |
| 引用本文： | 赵佩玲.走向"与学生友好的"德育--德育人性化之我见[J].天津教育,2004(12):32-34. |
| 作者姓名： | 赵佩玲 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市新河中学 |
| 摘 要： | 需要是人的本性。在德育活动中，忽视、压抑学生的需要，也就是忽视压抑学生的人性。教师必须充分关注学生的合理的内在需要，以人性关怀为己任，切实推动德育过程的人性化。所谓德育的人性化就是强调对学生需要的尊重。它要求德育工作在进行教育活动时，要从学生的需要出发，以需要的眼光观察和分析他们的行为，针对不同学生的不同需要和满足需要的不同行为，分别进行分析和引导，并充分调动和发挥学生的主观能动性，促使他们创造、提升需要，并创造、利用条件，使自己的合理需要得到满足，从而促进他们完善德性，全面发展。 |
| 关 键 词： | 学生需要 德育人性化 德育工作者 德育过程 德育活动 内在需要 教育活动 人的本性 德性 眼光 |
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