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| 对小学品德课堂有效追问的实践研究 | |
| 引用本文： | 陈有新,汪建江.对小学品德课堂有效追问的实践研究[J].教育实践与研究,2013(8):48-49. |
| 作者姓名： | 陈有新 汪建江 |
| 作者单位： | 杭州市萧山区坎山镇光明中心小学 |
| 摘 要： | 目前,小学品德课堂教学大多以教师提问和学生回答的形式来呈现,一旦离开了教师的问和学生的答,课堂教学任务就无法完成,课堂教学目标就难以实现。因此,运用好有效追问,能进一步提高品德课的课堂教学质量与效率。 |
| 关 键 词： | 品德课程 课堂教学 有效追问 实践研究 |
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