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| “学教整合”视阈下职业学校信息技术学科教学初探——基于无锡市五年制高职校的调查 | |
| 引用本文： | 尹立坤.“学教整合”视阈下职业学校信息技术学科教学初探——基于无锡市五年制高职校的调查[J].江苏教育研究,2013(18):75-77. |
| 作者姓名： | 尹立坤 |
| 作者单位： | 无锡机电高等职业技术学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度青年专项(高教)立项课题“职业学校信息技术‘学教整合’的课程与教学研究”(课题编号:C-c/2011/01/46);无锡市教师教研专项课题“基于CDIO理念的高职《C#程序设计》课程案例研究”(课题编号:2012WXJYJ27)成果之一 |
| 摘 要： | 基于"学教整合"的视角,职业学校信息技术学科教学在学习资源、学习过程和教师成长等方面存在一些问题。应在资源体系、策略框架、实践模式和教师知能四方面采取适当措施解决相应问题,提高信息技术学科教学质量。 |
| 关 键 词： | 学教整合 职业学校 信息技术学科 教学 |
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