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| 英语课堂如何实现民主教学——一次师生角色互换成功案例及体会 | |
| 引用本文： | 张旺.英语课堂如何实现民主教学——一次师生角色互换成功案例及体会[J].中学教学参考,2011(34):117-117. |
| 作者姓名： | 张旺 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县李集中学,221221 |
| 摘 要： | 课堂是英语教学的主阵地，没有学生积极参与的课堂是低效的。现代教育理论认为：学生不是被动接受教育的，他们具有主观能动性，应是教学的主体。回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。本文以牛津版教材为例，对高中英语阅读课教学进行了探索，通过“学生和教师角色互换”、“学生分组讨论”引导学生发现问题、分析问题、解决问题并进行总结归纳，从而达到真正把课堂还给学生并提高课堂效率的目的。 |
| 关 键 词： | 师生角色互换 英语课堂 民主教学 成功案例 英语阅读课教学 学生主体 现代教育理论 现代教学模式 |
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