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| 如何进行有效的词汇教学 | |
| 引用本文： | 陈海燕.如何进行有效的词汇教学[J].中学教学参考,2011(34):115-115. |
| 作者姓名： | 陈海燕 |
| 作者单位： | 江苏启东市汇龙中学,226200 |
| 摘 要： | 如果你把旧教材和新教材作一下比较，不难发现其中一个明显的区别就是新教材的容量要比旧教材大得多，词汇量大就是新教材最显著的特点之一。在多年对新教材的教学过程中，教师们也应该发现大多数学生所反映的一个共同的问题就是记忆词汇比较难这个问题。词汇是学习英语的基础，如果没有足够的词汇量，就不能快速阅读并理解英语语言材料，而高中英语教学的目的侧重于培养学生的阅读能力和自学能力。因此，针对记忆内容多、背诵时间少的这个难题，怎样在单位时间内有效且高效地进行词汇教学就成了每一位英语教师所面临且急需解决的一个关键问题。而我在多年对新教材词汇教学的过程中也积累了一点小小的经验，愿在此与大家分享。一 |
| 关 键 词： | 词汇教学 高中英语教学 学习英语 英语教师 单位时间 新教材 教学过程 词汇比较 |
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