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| 初中数学教学如何为后续教学服务 | |
| 引用本文： | 马淑珍.初中数学教学如何为后续教学服务[J].中学教学参考,2011(28):65-65. |
| 作者姓名： | 马淑珍 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市新城中学,315300 |
| 摘 要： | 初中数学是建立在小学已学知识基础之上，是小学知识的开拓和扩展，但初中数学已失去了小学数学中那种直观性、可塑性，已初步进入抽象化、概念化、逻辑条理化的层次，对学生记忆、理解应用、推理归纳能力都有了较高的要求．初中数学教师大多能做好小学到初中教学的衔接工作，但初中阶段更应该为高中甚至大学的后续教学打下扎实的基础． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 后续教学 教学服务 小学数学 初中数学教师 知识基础 学生记忆 衔接工作 |
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