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| 初中生物教学如何减轻学生过重负担 | |
| 引用本文： | 吕岩.初中生物教学如何减轻学生过重负担[J].现代教育管理与教学,2007(2):73-74. |
| 作者姓名： | 吕岩 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县满族中学,青龙066500 |
| 摘 要： | 1．1对教材的思路把握不准。教师在教学中随意拔高教学要求，或对教材作不适当的处理，使教学目标发生偏离。如，在九年义务教育《生物》教材的教学中，不少教师不能理解和领会教材的编写思路，仍按老教材的思路进行教学。教材中不少已被删去的形态结构内容仍被搬到新教材的教学中；新教材先观察、实验，后概念、结论的过程式的叙述体系，仍旧被结论式的教学思路所替代，于是就会“穿新鞋，走老路”。 |
| 关 键 词： | 生物教学 《生物》教材 负担 学生 初中 九年义务教育 教学要求 教学目标 |
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