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| 芝加哥驻校模式——美国教师教育发展的新方向 | |
| 引用本文： | 邵华云,孙焦.芝加哥驻校模式——美国教师教育发展的新方向[J].现代中小学教育,2014(2). |
| 作者姓名： | 邵华云 孙焦 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部; |
| 摘 要： | 教师培养的驻校模式是美国教师教育改革的新方向,芝加哥驻校模式是其主要代表。该模式的培养过程主要包括驻校生的招生选拔、理论与实践相结合的培训计划和进入教学岗位后持续的专业支持。该模式代表美国教师教育发展的新方向,对我国教师教育改革有很大的借鉴意义。我国的教师培养也应重视理论学习结合实践锻炼,提高培养质量;职前职后教育一体化,扩大专业发展空间;服务落后学校,促进教育公平的启示。 |
| 关 键 词： | 教师教育 模式 芝加哥驻校模式 |
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