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| 在情境启导想象中进行口语交际--一年级自编教材《秋天的礼物》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 贾巧玲,楼庆华.在情境启导想象中进行口语交际--一年级自编教材《秋天的礼物》教学设计与评析[J].教学月刊(小学版),2005(11):21-23. |
| 作者姓名： | 贾巧玲 楼庆华 |
| 作者单位： | 贾巧玲（浙江省浦江县浦阳二小 322200）;楼庆华（浙江省浦江县研培中心 322200） |
| 摘 要： | 学习语言最根本的目的在于交际。在新一轮课程改革中,《语文课程标准》从全面提高学生语文素养的理念出发,将培养学生的口语交际能力提高到一个新的高度,并将其教育目标确立为:学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。浙江省浦江县自编教材,对口语交际的教学进行了有益的实践尝试。现特摘取其中的两个教学案例,以飨读者。 |
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