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| 信息技术与小学数学课堂深度融合的教学策略研究 | |
| 引用本文： | 季永亮.信息技术与小学数学课堂深度融合的教学策略研究[J].读与写:教育教学刊,2022(5). |
| 作者姓名： | 季永亮 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市岷县西城区小学 |
| 摘 要： | 信息技术与小学数学课堂深度融合能够为小学生提供一个全新的数学学习环境。一方面数学深度教学需要小学生全面参与到课堂互动之中,以此来让学生更加系统的掌握相关的数学知识;另一方面,信息化数学教学方式能够为学生提供更加广阔的视野,从而让学生从不同的视角来把数学知识与实际生活相结合,从而更加快速的掌握数学知识的学习技巧。因而信息化数学教学模式有助于学生更全面地学习数学知识,并为小学生创新实践提供广阔的舞台。 |
| 关 键 词： | 信息技术 小学数学 深度融合 |
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