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| 把握命题方向,提升教学效益——关于初中道德与法治学科考试命题方向的思考 | |
| 引用本文： | 梁世强.把握命题方向,提升教学效益——关于初中道德与法治学科考试命题方向的思考[J].读与写:教育教学刊,2022(3). |
| 作者姓名： | 梁世强 |
| 作者单位： | 福建省南安市实验中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划 2020 年度立项课题《基于“区域性磨题工作坊”的初中道德与法治学科命题实践研究》研究成果,项目编号:FJJKXB20-885)。 |
| 摘 要： | 对于绝大多数学生来说,初中三年的学习是为了在中考的时候取得一个好成绩,考进心仪的高中。在近年来中考改革积极推进的背景下,引导学生科学训练,以进一步培养学生的核心素养,提高中考成绩,成为了初中道德与法治学科教师的第一选择。但训练不是盲目的做题,教师应当对新中考背景下的道德与法治学科试题命题方式展开深入系统的研究,把握新中考特点和命题方向,才能有效提升教学效益。 |
| 关 键 词： | 初中道德与法治学科 命题方向 教学效益 |
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