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| 运用幼儿成长档案评价 关注保教过程质量 | |
| 引用本文： | 陈仙红.运用幼儿成长档案评价 关注保教过程质量[J].福建教育,2022(20):12-13. |
| 作者姓名： | 陈仙红 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市蓝天实验幼儿园 |
| 摘 要： | <正>2022年初国家教育部颁发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），在评估方式中明确提出“注重过程评估”和“强化自我评估”。幼儿成长档案评价是对幼儿成长过程中的活动情境和发展轨迹进行档案式记录，收集、分析、评估、反馈与幼儿有关的信息，旨在了解幼儿的学习方式和发展特征，改进保教工作。它是强调过程性和发展性的新型评价模式，是一种质性课程评价方法。因此，我们试图运用幼儿成长档案评价来关注保教过程的质量，加强教师个人及集体反思，从而发现幼儿的学习，发现课程的方向， |