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| 基于核心素养的初中数学课堂教学有效性策略研究 | |
| 引用本文： | 刘小玲.基于核心素养的初中数学课堂教学有效性策略研究[J].读与写:教育教学刊,2022(5). |
| 作者姓名： | 刘小玲 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳第五中学 |
| 基金项目： | 甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题《核心素养视域下提升初中数学课堂教学有效性的实践研究》的研究成果。课题立项号:GS【2021】GHB1146。 |
| 摘 要： | 如今,素质教育成为了教育领域的时代主题,在素质教育的指引下,中小学教育不断改革,加之国家和社会发展对人才培养要求的提高,数学教学面临了前所未有的挑战。尤其是初中数学,作为初中教学的重要部分,因其抽象性和逻辑性的学科特性,使得数学一直是困扰学生的学习难题。文章基于核心素养的培养要求,分析了影响初中数学课堂教学有效性的因素,并结合实际的教学经验,制定了针对性的教学策略,希望能够为需要的数学教师提供参考和帮助。 |
| 关 键 词： | 初中数学 核心素养 课堂教学 有效性 教学策略 |
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