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| 在观察记录中发现幼儿新的“生长点” | |
| 引用本文： | 洪晓霞,洪亚臻.在观察记录中发现幼儿新的“生长点”[J].福建教育,2022(20):45-47. |
| 作者姓名： | 洪晓霞 洪亚臻 |
| 作者单位： | 2. 南安市教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>对幼儿在各类活动中的行为进行观察和记录是教师的一项重要工作。教师为进一步引导和推动幼儿向前发展，就需要对幼儿的行为展开观察，并通过对幼儿行为的深入分析来确立有效的教育策略。“生长点”是“比喻事物借以迅速增长、蓬勃发展的部分”，本文指幼儿发展的某个契机。即教师将幼儿在活动中的行为表现所反映出的情感、认知、经验和能力等某个方面或几个方面的问题， |