|
|||||
|
|
| 义务教育道德与法治课程目标的理解与呈现 | |
| 引用本文： | 李晓东.义务教育道德与法治课程目标的理解与呈现[J].福建教育,2022(19):9-13. |
| 作者姓名： | 李晓东 |
| 作者单位： | 北京师范大学马克思主义学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题“新时代加强爱国主义教育的策略研究”（项目编号：CIEA2020027）研究成果； |
| 摘 要： | <正>2022年4月，义务教育课程方案和16门课程标准发布，标志着我国义务教育阶段的课程改革进入新的发展阶段。其中，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“义教课标2022年版”）为义务教育阶段思政课的发展提供了明确的根据。在本次课程标准的修订中，道德与法治课程目标的呈现与以往相比有非常显著的变化。正确理解和把握这些变化，才能在推进道德与法治课程教学的过程中明确前进的方向，进而有效推动道德与法治课育人目标的实现。 |