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| 劳动教育主题实践性作业的教育旨归：引领价值自觉 | |
| 引用本文： | 方峥嵘.劳动教育主题实践性作业的教育旨归：引领价值自觉[J].福建教育,2022(4):39-41+59. |
| 作者姓名： | 方峥嵘 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区教学研究室 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所小学道德与法治课程教学研究专项课题“小学道德与法治教学中沉浸式体验活动的设计与实践研究”“学生公共生活素养的主题教学研究”（编号为JDNNU20190320）；;江苏省南京市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的小学道德与法治‘潜润课堂’构建和实践的研究”（编号为L/2018/095）研究成果； |
| 摘 要： | 小学道德与法治课程的劳动教育主题实践性作业架构起劳动教育主题学习通往生活的桥梁。本文通过对当前劳动教育主题实践性作业的实施情况的调查反思，尝试从劳动教育主题实践性作业的目标架构、设计、实施与评价中促进劳动教育的价值回归，以引领学生在劳动实践中形成劳动价值自觉，为实现劳动素养的提升奠定价值基础。 |
| 关 键 词： | 小学道德与法治 劳动教育 实践性作业 价值自觉 |