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| 主题性区域活动中的材料投放策略 | |
| 引用本文： | 杨虹.主题性区域活动中的材料投放策略[J].中学生阅读,2009(11):4-6. |
| 作者姓名： | 杨虹 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园区域活动是幼儿园目前使用最多的一种开放性游戏活动，它是幼儿园实现教育目标的重要形式，主题性区域活动是教师根据幼儿的发展水平和实际需要有目的有计划地投放材料的过程和幼儿自主的选择、操作与摆弄材料的过程融合起来进行的，通过幼儿与材料的相互作用，不断巩固幼儿已有的知识经验，力求使每个幼儿在自己原有的水平上得到提高，使幼儿向着自己的最近发展区迈近。在主题性区域游戏中，材料的提供尤为重要，在准备游戏材料时，我们要力求从实际出发，将教育目标与材料有机的融合起来，充分发挥材料的教育潜能，通过幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善，自我创造的活动，以促进幼儿自主性，合作性，创造性及社会交往能力的发展。 |
| 关 键 词： | 操作性 材料 区域活动 教育功效 |
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