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| 高等性与职业性是高职教育的灵魂 | |
| 引用本文： | 余芝轩.高等性与职业性是高职教育的灵魂[J].辽宁教育,2013(5X):25-27. |
| 作者姓名： | 余芝轩 |
| 作者单位： | 湖北黄冈职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>我国的高职教育起步相对较晚,尚未形成完善的高职教育理论和实践体系。对高职教育的基本特征和属性研究还不够深入,我国对高职教育的逻辑起点问题"什么是高等职业教育"缺乏理论诠释和深刻理解。高职教育的实践与改革存在一定的盲目性。在高职教育的办学过程中,有些学校把高等职业教育办成了办成了"压缩饼干式"的本科,或普通专科。还有些高职院校为了防止重 |
| 关 键 词： | 高等性 教育属性 高等职业教育 人才层次 岗位群 职业文化 专业文化 专业理论课 岗位技能 人才培养 |
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