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| 2012普通高中定位之辩——对普通高中教育定位讨论的回眸 | |
| 引用本文： | 杨桂青.2012普通高中定位之辩——对普通高中教育定位讨论的回眸[J].辽宁教育,2013(3X):7-8. |
| 作者姓名： | 杨桂青 |
| 摘 要： | <正>2012年,《浙江省深化普通高中课程改革方案》出台,选修课程占总学分的比例将大幅度提高至1/3,将课程设置权交给学校,全省不再统一课表。也是在这一年,北京十一学校的高一、高二和初一等年级,行政班、班主任消失了,分布式领导正成为学校管理的"热词",这源于十一学校课程形态的变化。他们对国家课程进行再开发,根据学生的需要把理科课程分出不同层次,把人文类课程分成阅读、写作等不同的模块,为学有专长的学生设立自主研修室。这些变化所折射的教育理念,与一场关于普通高中定位与发展的讨论内在地联系起来了。 |
| 关 键 词： | 普通高中教育 定位问题 课程形态 大学形象 总学分 高中课程改革 高一新生 普通高中课程 文理分科 |
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