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| 中学异质大班的英语课堂教学原则 | |
| 引用本文： | 雷琨.中学异质大班的英语课堂教学原则[J].重庆电子工程职业学院学报,2015(1):124-127. |
| 作者姓名： | 雷琨 |
| 作者单位： | 延安大学外国语学院 |
| 基金项目： | 外研社资助项目“新课程标准下英语教师职业技能立体化培养实践研究”(项目编号:YDH2013-16)研究成果之一 |
| 摘 要： | 大班、异质班教学在当下英语课堂教学很普遍,由于学习者存在个体差异,给教师的授课带来了许多问题。基于多变性原则、趣味性原则、个人化原则、个性化原则、合作原则、开放性原则、强制原则和选择原则的班级,课堂教学能够有效提高课堂教学效果和学生学习效率。 |
| 关 键 词： | 大班 异质班 课堂教学 原则 |
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