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| 初中数学课堂情境创设的实践研究 | |
| 引用本文： | 田新辉.初中数学课堂情境创设的实践研究[J].考试周刊,2024(12):74-78. |
| 作者姓名： | 田新辉 |
| 作者单位： | 杭州市启航中学 |
| 摘 要： | 义务教育阶段的数学课程是培养数学素养的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。因此，在初中数学课堂教学中有必要从学生认知水平出发，创设情境，让学生在直接体验中掌握知识、思考并解决问题。文章从教学实际出发，阐述了情境素材的采撷、情境课堂的架构、情境本质的探究，让初中数学课堂情境创设更具操作性和实效性。 |
| 关 键 词： | 初中数学 情境创设 有效性 |