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| 劳动教育与德育课程深度融合的探索与实践 | |
| 引用本文： | 黄晓媚.劳动教育与德育课程深度融合的探索与实践[J].考试周刊,2024(6):21-24. |
| 作者姓名： | 黄晓媚 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门区锦绣幼儿园 |
| 摘 要： | 近年来，随着社会经济的不断发展，当前的教育事业也面临新的挑战。为了有效适应当前社会经济发展的需要，推动我国社会经济的发展，为实现中华民族伟大复兴提供重要的人才保障，我国提出了素质教育的教学目标，要求当前的教育必须重视幼儿的德、智、体、美、劳全面发展。劳动教育和德育课程的深度融合，是对素质教育这一教学理念的重要实践，能有效推动素质教育工作的落实。幼儿阶段的幼儿正处在身心发展的关键时期，培养幼儿正确的劳动观念，实现德育和劳动教育的有效融合，对提高幼儿的综合能力与综合素质有着极其重要的意义。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 德育课程 深度融合 教学策略 |