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| 实践性教学在小学道德与法治课堂中的应用策略研究 | |
| 引用本文： | 吴玉琼.实践性教学在小学道德与法治课堂中的应用策略研究[J].教师,2024(5):66-68. |
| 作者姓名： | 吴玉琼 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区第三实验小学 |
| 摘 要： | 小学道德与法治，是开展德育的主要课程，对学生的健康成长有着不可替代的重要意义。目前的道德与法治课堂教学还存在对课程内涵认知不足和理论脱离实践等问题，需要应用一些新的教学理念和方式来加以完善。鉴于此，实践性教学开始被广泛引入道德与法治课堂教学之中。文章作者分析了应用实践性教学的教育意义，并从教学路径、教学方式、教学指向等三个方面研讨了实践教学在小学道德与法治课堂中的应用策略。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 实践性教学 应用策略 |