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| 中职数学与人文教育融合的路径优化对策 | |
| 引用本文： | 唐琼.中职数学与人文教育融合的路径优化对策[J].学周刊C版,2024(9):19-21. |
| 作者姓名： | 唐琼 |
| 作者单位： | 北海市卫生学校 |
| 基金项目： | 2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“中职数学与人文教育融合的研究与实践”（项目编号：GXZZJG2022A003）的研究成果； |
| 摘 要： | 数学是中职各个专业发展的基础学科，具有十分重要的地位，而人文教育则是提升学生职业素养，培养学生人文关怀的重要方式，因此，中职数学教育必须与人文相结合。故首先阐述中职数学与人文教育融合的意义，接着提出中职数学与人文教育融合的路径。通过研究发现，加强中职数学与人文教育的融合可培养学生全面的数学素养和职业素养，实现专业与职业的统一，提升学生的就业竞争力。 |
| 关 键 词： | 中职数学 人文教育 融合对策 优化路径 |