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| “双减”背景下小学道德与法治高效课堂教学策略探析 | |
| 引用本文： | 韩宝兰.“双减”背景下小学道德与法治高效课堂教学策略探析[J].考试周刊,2024(14):159-162. |
| 作者姓名： | 韩宝兰 |
| 摘 要： | 在小学生养成教育中，道德与法治课堂是主要阵地，课堂教学的实施可以将真善美的种子根植于小学生心中，影响学生的成长和发展。因此，小学道德与法治教学要注重转变传统教学模式、思想观念，严格落实“双减”政策要求，不断优化课堂教学方法与内容，从学生角度出发，开展多元化的教学活动，保证学生能自主参与课堂教学，提高学生的学习主动性和积极性。鉴于此，文章以“双减”政策为研究背景，分析小学道德与法治高效课堂教学的意义，并在明确教学现状的基础上，深入探索高效课堂教学策略。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 小学 道德与法治 高效课堂 |