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| 小学高年级学生数学逆向思维的培养策略研究 | |
| 引用本文： | 王爱英.小学高年级学生数学逆向思维的培养策略研究[J].教师,2024(5):57-59. |
| 作者姓名： | 王爱英 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市金川区宁远中学 |
| 摘 要： | 在义务教育阶段数学课程改革持续深入的新时期，小学高年级学生的逆向思维培养工作得到重视。逆向思维在数学学习和实际应用方面有重要的价值。文章对逆向思维的概念进行分析，结合小学高年级学生的思维发展特点，探讨在小学高年级数学教学中培养学生逆向思维的意义，结合具体的小学数学教学案例，从创设趣味性教学情境、引导学生探究数学性质和公式、引导学生分析数学习题、做好课外学习拓展工作四个环节入手，提出培养学生逆向思维的具体策略，以期为教师的教学工作提供借鉴，提高当前学生的思维品质。 |
| 关 键 词： | 小学数学 逆向思维 教学策略 |