|
|||||
|
|
| 融数学文化于中学数学教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 孙学良.融数学文化于中学数学教学的策略研究[J].学周刊C版,2024(6):74-76. |
| 作者姓名： | 孙学良 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区清水镇九年制学校 |
| 摘 要： | 新课改下的中学数学教学，追求科学与人文的融合，数学文化是一种优质的教育资源，将其引入数学教学，不仅能够扩大学生的知识面，拓宽学生的文化视野，还能增进学生对数学知识的认识，加强理论与实际的联系。文章主要介绍了数学文化的基本内容，分析数学文化融入中学数学教学中的价值，根据学科特点和具体教学环节，研究数学文化的融入策略，希望能以数学文化为载体，突出数学教学的人文性，促进学生数学素养的提高。 |
| 关 键 词： | 数学文化 中学数学教学 价值 策略 |