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| 文体意识关照下的小学语文阅读教学策略探究 | |
| 引用本文： | 宋文梅.文体意识关照下的小学语文阅读教学策略探究[J].教师,2024(5):18-20. |
| 作者姓名： | 宋文梅 |
| 作者单位： | 福建省宁德市蕉城区第六中心小学 |
| 摘 要： | 针对不同文体开展有针对性的阅读教学，可以帮助学生培养阅读理解能力。探究不同文体的小学语文阅读教学策略并应用，能够帮助学生更好地欣赏各类文学作品，理解不同阅读材料的特点和表达方式。文章阐述了文体意识的基本含义，概述了文体意识在小学语文阅读教学中的价值，并分别从故事类文体、科普类文体、诗歌类文体以及经典文学出发，探究了文体意识关照下的小学语文阅读教学策略，以期培养学生对不同文体的认知和解读能力，提升学生语文素养，促进学生德智体美劳全面发展。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 文体意识 阅读能力 |