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| 例谈品德课中的有效生成——由两个案例引发的教学思考 | |
| 引用本文： | 刘莉.例谈品德课中的有效生成——由两个案例引发的教学思考[J].教育科学论坛,2008(9):62-63. |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区教师进修学院,400700 |
| 摘 要： | 案例描述
最近，我区开展了“同课异构”的教学研讨活动，两位教师同上教科版《品德与社会》（五年级下册）《在南京大屠杀纪念碑前》一课。为了实现“让学生了解日本侵华战争的罪行以及它给中国人民带来的伤害。激发学生的爱国之情”这一教学目标，两位教师分别设计了如下教学环节。 |
| 关 键 词： | 教学思考 有效生成 案例 品德课 《品德与社会》 教学研讨活动 日本侵华战争 南京大屠杀 |
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