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| 化学课堂教学有效性浅议 | |
| 引用本文： | 许琼春.化学课堂教学有效性浅议[J].黑河教育,2015(8). |
| 作者姓名： | 许琼春 |
| 作者单位： | 五大连池市四平学校 |
| 摘 要： | 细节决定成败。只有从大处着眼，从细处着想，精心设计每一个环节，才能让化学课堂变得有效。 一、高度重视“三备” “三备”是指备教材、备学生、备方法。 备教材是每一个化学教师都会做的事，我所强调的是，不只是把教材知识点弄通就完成任务了，教师要对化学教材的体系、章节的环节性，以至于一节课内容的比重了然于胸，才能得心应手、从容自如地开展教学。 |