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| 浅谈以儿童为本位的主题活动课程优化策略——以《小小服装设计师》主题活动为例 | |
| 引用本文： | 余锦莹.浅谈以儿童为本位的主题活动课程优化策略——以《小小服装设计师》主题活动为例[J].天津教育,2021(3):62-63. |
| 作者姓名： | 余锦莹 |
| 作者单位： | 闽侯县甘蔗滨江幼儿园 |
| 摘 要： | 针对教师在主题活动课程设计中,如何以儿童为本位展开研讨,优化课程结构,寻找有效策略,我们成立观察研究小组,从主题活动的生成、生长、实施、评价中不断组织教师商讨,以儿童为本位观察幼儿,根据观察报告优化课程。 |
| 关 键 词： | 儿童本位 主题活动课程 优化策略 |
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