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| 物理课堂提问艺术浅探 | |
| 引用本文： | 梁凤英.物理课堂提问艺术浅探[J].中学理科,2007(4):50-51. |
| 作者姓名： | 梁凤英 |
| 作者单位： | 广东省东莞市学院路106号东莞市理工学校,523006 |
| 摘 要： | 在物理教学中，课堂提问是课堂教学的重要手段．它不但能巩固知识，反馈教学信息．纠正学生错误思维．而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步提高．但是，并不是所有的课堂提问都能达到上述效果，因此，深入研究物理课堂教学的特点，精心设计课堂提问，充分调动学生思维的主动性和积极性，诱发学生思考，提高物理课堂教学的效率，是物理课堂提问的目的．如何才能提高提问的效果呢，笔者做了一些分析研究． |
| 关 键 词： | 课堂提问艺术 物理教学 物理课堂教学 激励学生 学生思维 口头表达能力 学生认知结构 教学活动 |
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