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| 探究性学习课堂教学实践 | |
| 引用本文： | 黄秀蓉.探究性学习课堂教学实践[J].中学理科,2007(7):7-8. |
| 作者姓名： | 黄秀蓉 |
| 作者单位： | 南宁十三中,530000 |
| 摘 要： | 新课程的实施使初中数学教学理念发生了深刻的变化，其特点之一就是教学方式由接受式教学转变为探究式教学，学生的学习方式也转变为探究性学习．探究性学习是指在老师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程．在这个过程中，学生既获得概念与规律，又能掌握研究的方法，形成研究事物所必需的探究能力．与平常的接受性学习相比，探究性学习更加注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养，体现以学生为主体、教师为主导、问题为主线的现代教学理念．下面以初中几何“认识三角形”一节为例进行分析．第一段] |
| 关 键 词： | 探究性学习 教学实践 以学生为主体 现代教学理念 课堂 探究式教学 接受性学习 能力的培养 |
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